Descrizione

Insegnante laureata magistrale in Lingue e letterature europee ed extraeuropee LM-37 (110/110 cum laude), in possesso di. a) 24 cfu per l'accesso ai concorsi per l'insegnamento nella scuola secondaria (ambito: pedagogia, pedagogia speciale e didattica dell'inclusione / psicologia / metodologie e tecnologie didattiche generali) b)Qualifica di Educatore professionale socio-pedagogico (60 cfu) Mio metodo: ridurre il tempo in cui parla l'insegnante (Reduce Teacher Talking Time) perché solo in questo modo si raggiungono degli obiettivi importanti. I partecipanti sono guidati dalle cartoline che rappresentano vari oggetti, situazioni e azioni (Flash Cards) e l'insegnante dà soltanto degli input, li guida nelle interazioni con i compagni di corso durante i dialoghi e impartisce le lezioni di grammatica in modo quasi impercettibile e lontano dalla vecchia metodologia in cui l'insegnante era al centro dell'attenzione e i discenti subivano in modo passivo le sue lezioni di grammatica destinate a essere poste nel dimenticatoio a breve, proprio come dimostra il livello medio dei ragazzi dopo aver studiato per ben tredici anni questa lingua comunitaria. Invece con queste nuove metodologie, i partecipanti sono soltanto sollecitati e guidati nelle esercitazioni linguistiche. Oltre alle Flash Cards, si portano molti oggetti in aula per facilitare la comprensione e la memorizzazione riducendo al minimo indispensabile l'uso della lingua veicolare. Si usa moltissimo la mimica e per le azioni i partecipanti sono invitati sempre a compierle effettivamente nei limiti del possibile.