Storia nella scuola secondaria

Descrizione

Il volume è strutturato in quattro parti. Nellaprima parte-L’insegnamento della storia: fondamenti epistemologici, metodologici, ricerca didattica, valutazione-il volume affronta tre questioni chiave: il "cosa" insegnare, focalizzandosi sulla definizione di storia e sui concetti di spazio e tempo; il "perché" insegnare storia, contestualizzandola nella ricerca di significati e valori nell'era contemporanea; e il "come" insegnare storia, esplorando diversi modelli didattici, dall'approccio gentiliano alle tecniche di laboratorio, analizzando gli strumenti didattici disponibili, dalle varie tipologie di fonti ai libri di testo. Laseconda parte-La storia: dall’antichità ai nostri giorni-dedicata ai contenuti disciplinari, contiene una sintetica disamina dei principali fatti storici dall’antichità ai giorni nostri. Laterza parte-Educazione civica, Educazione alla cittadinanza, ordinamenti- è aggiornata alle nuove Linee guida per l’insegnamento dell’Educazione civica in vigore dall’anno scolastico 2024/2025 nei diversi ordini scolastici. Laquarta parteoffre esempi diUnità di Apprendimento, spendibili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa. Il testo è completato da unsoftwarepereffettuare infinite esercitazioni di verifica delle conoscenze acquisite e da ulteriorimateriali didatticidisponibili online. Consulta l'offerta completadei prodotti per la preparazione aiconcorsia cattedra

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